Понедельник, 25.09.2017, 16:58
"МКУ Жиганское районное управление образования"
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Наш опрос
Довольны ли вы результатами ЕГЭ, ГИА - 2012
Всего ответов: 8
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » 2012 » Февраль » 13 » Журнал «Народное образование Якутии» проводит голосование на темы издания в 2012 году
09:50
Журнал «Народное образование Якутии» проводит голосование на темы издания в 2012 году
Министерство образования РС (Я) и редакция журнала «Народное образование Якутии» обращается педагогам республики, общественности, читателям нашего издания, и всем заинтересованным принять участие в выборе тем на последующие номера журнала. Предлагаем на рассмотрение 9 тем, которые наиболее актуальны на наш взгляд. Просим оповестить нас о вашем выборе, отправив сообщение на e-mail: narobraz@mail.ru Голосование будет продолжена в срок до 17 февраля 2012 года.

Примерные темы номеров журнала «Народное образование Якутии» на 2012 г.

Миссия журнала: общение читателей с организаторами, учеными и практиками образования, которые раскрывают актуальные вопросы современного образования, показывают эффективные пути решения, формы, методы и средства повышения качества воспитания и обучения в современных условиях.

1. Шаги введения ФГОС в практику образовательных учреждений:

Рубрики журнала раскрывают:

материалы заседания Координационного совета Министерства образования и науки РФ, мнения руководителей и специалистов Министерства образования РС(Я), управлений образованием улусов(районов) республики, руководителей и сотрудников ИРО и ПК, ИНШ, СВФУ, педагогических колледжей, руководителей, учителей и воспитателей лицеев, гимназий, общеобразовательных школ, ДОУ о внедрении ФГОС, конкретные направления работы по повышению уровня готовности образовательных учреждений к введению ФГОС, первый опыт образовательных учреждений по достижению требований ФГОС.

2. Поликультурное образование для интернационального воспитания

Рубрики журнала раскрывают:

поликультурный потенциал школьного образования, технологии поликультурного образования, методика преподавания предметов на основе толерантности, система воспитательной работы, стержень которой поликультурный подход, практическая реализация принципов интернационального воспитания, внешкольная и внеклассная работа по интернациональному воспитанию, этнопедагогические аспекты интернационального воспитания, инновационные проекты поликультурного образования, связи школы со школами других районов, республик, государств, ассоциированные школы ЮНЕСКО, опыт и система работы саха-немецкой, саха-корейской, саха-бельгийской и других школ.

3. Взаимодействие семьи и школы в целях эффективного воспитания

Рубрики журнала раскрывают:

опыт эффективного взаимодействия семьи и школы, система работы школы с семьей в условиях угасания семейно-родового воспитания, этнопедагогические традиции воспитания детей в семье и школе, организация образования родителей, традиции семейного воспитания, инновационные подходы к семейному воспитанию, опыт семей, создавших собственную домашнюю систему воспитания, основанную на традициях семьи, народной педагогики, применении средств физической культуры, спорта, музыки, пения, художественно-прикладного искусства, народных промыслов и др., эффективные пути повышения социальной ответственности родителей, Родительские университеты, эффективно работающие при образовательных учреждениях

4. Непрерывное образование педагогов: от республиканского до внутришкольного

Рубрики журнала раскрывают:

модели непрерывного обучения педагогов на уровне республики, района, школы, системы внутришкольного обучения педагогов, опыт школ по обучению учителей на рабочем месте, современные технологии образования педагогов – проектный метод, творческие мастерские, тренинги и др., фундаментальные основы образования педагогов, практическая направленность образования педагогов, этнопедагогический компонент постдипломного образования, новые технологии повышения квалификации учителей, школьная и районная практика повышения педагогического мастерства.

5. Интеграция традиций и новаций в деятельности образовательных учреждений

Рубрики журнала раскрывают:

опыт школ по внедрению инноваций в свете создания новой школы, новые направления воспитания и обучения детей в реальных условиях, современные подходы к удовлетворению образовательных и культурных потребностей учащихся, к активизации их способностей и творчества, развитие этнокультурных традиций обучения и воспитания молодого поколения, пути обновления содержания и методов обучения, система работы по внедрению инноваций в различных типах школ.

6. Комфортная и здоровая школьная среда

Рубрики журнала раскрывают:

опыт образовательных учреждений по обеспечению инфраструктуры, благоприятной для учебно-воспитательного процесса, пути благоустройства здания и территории, сбалансированного питания детей, способы генерирования творческой атмосферы в педагогическом и детском коллективе, налаживании системы медицинского наблюдения детей и взрослых, создании современной школьной библиотеки, системы кружковой работы, реализация событийного ряда, включающего социально-культурные, музыкально-художественные, культурно-эстетические, спортивно-массовые мероприятия, форумы, олимпиады, конференции и т.д.

7. Методическое сопровождение в целях повышения качества образования

Рубрики журнала раскрывают:

новые подходы в методике преподавания точных, естественных, гуманитарных, технических, обществоведческих, культурологических дисциплин, система методической работы в образовательном учреждении, улусная(районная, городская) методическая служба, традиции и новации в методике обучения, особенности современного урока, методическое мастерство учителя, методика ведения урока, кафедры методики преподавания вузов и педагогических колледжей.

8. Школы Арктики: от кочевой до гимназии

Рубрики журнала раскрывают:

особенности учебно-воспитательного процесса в условиях Арктики, типы арктических школ, организация учебно-воспитательной работы в кочевой школе, средней общеобразовательной школе, гимназии, реализация принципа природосообразности и культуросообразности на примере работы школ арктических улусов, оригинальный опыт работы известных школ Арктики, опыт сотрудничества и сетевого взаимодействия школ арктических улусов, портрет учителя Арктики.

9. Сельская школа: опыт и ориентиры будущего

Рубрики журнала раскрывают:

опыт работы сельских школ различных типов для повышения качества жизни на селе, пути и особенности развития агротехнологических школ, модели сельской школы, портрет учителя сельской школы, особенности методики преподавания предметов в малокомплектных сельских школах, сотрудничество и партнерство сельских школ, взаимодействие сельских школ с агрофирмами, кооперативами, коллективными хозяйствами, деятельность сельских школ расширению культурного кругозора сельских детей, приобщению их к достижениям отечественной и мировой науки.

Просмотров: 458 | Добавил: ЖРУО | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 1
1  
hi

Имя *:
Email *:
Код *:
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
Телефон доверия: 8(4112)-42-10-28, +7(495)104-68-38. Горячая линия: ЕГЭ: 8(4112)-42-10-46, ОГЭ: 8(4112)-42-10-48, +7(495)984-89-19.
Вход на сайт
Поиск
Календарь
«  Февраль 2012  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
272829
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • База знаний uCoz
  • Copyright MyCorp © 2017Сделать бесплатный сайт с uCoz